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“地震后,我们的学生反而增加了。”什邡职中行政办公室主任尹福泉自豪地告诉记者,以前全校学生有3800余人,现在达到4300余人。到了课间,什邡职中的校园是一道美丽的风景,男生在煤渣铺成的平地上追逐打闹,女生则喜欢三五成群地一边闲谈一边享受着春日艳阳。

按照发展规划,目前津南区已启动双港城市组团建设,启动津南新城建设以及实施示范镇建设,加快城市基础设施建设步伐,积极实施“四路三河”环境综合治理工程,全力推进天嘉湖旅游度假区项目建设等,这些项目的建设必将进一步提速津南的经济发展,使海河中游地区的发展迸发出新的活力。

曹光晖将被扣押候审,一直到11月10日出庭接受预审。他没有做出自己有罪或无罪的表述,另外也没有提交保释申请。

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南开大学罗润东教授从和谐社会的绝对性与相对性的角度提出对和谐社会的独特思考。从绝对性的意义上讲,和谐社会的本质是共产主义社会,它表现为人类社会发展从必然王国到自由王国的辩证历史过程。在共产主义社会里,劳动者是联合起来的生产者,他们用公共的生产资料进行劳动并直接获得劳动成果的社会普遍性。劳动者一方面是生产资料的所有者,同时又是生产资料的目的,手段与目的在这里高度统一。这就是和谐社会绝对性的一面,它体现了人类社会历史发展的一般趋势。和谐社会的相对性意味着和谐社会具有历史阶段性,在不同的生产力发展阶段、不同的生产方式下,人们对和谐社会的构建就有不同的衡量标准。人类对和谐社会状态的追求既包括高度和谐的共产主义社会,又涵盖特定社会制度下社会基本矛盾缓和、生产关系适应生产力发展的相对和谐状态。和谐社会的绝对性与相对性是内在统一的。

多样化的培训方法吸引了受训教师的参与和学习,也强化了培训效果。案例培训、优秀教师示范课、专家评课、教学互动等方式,参与式培训中的小组讨论、经验分享、现场学习、课例分析、对话交流等多种形式,大大强化了培训过程的针对性、平等性、参与性和实效性,调动了教师的主动性和积极性。采用案例研讨、问题咨询、游戏感悟、课堂观摩、集体设计、经验交流、导师协助等多元化的培训方法,学员在学习者、参与者、合作者的角色之间不断转换,学员的知识、经验、智慧、情感等紧紧地融入培训现场,创造了群体合作、积极主动学习的氛围。在国家级培训班上,培训专家和学员之间质疑问难、切磋学问、砥砺思想、生成智慧,通过相互合作解决了大量一线教师的困惑和具体的问题。

老教授离世已3月有余,前几天,他的学生在整理遗物时发现了于遵宏写在笔记本上一段自勉的话---“我追求在教书育人与科学研究这片狭小的领域中,经过细心耕耘能有点滴建树。时间不足是实现这一夙愿的最大矛盾。所以我的做法是:扩大工作时间的可行域,尽可能把节假日都用上去;凡工作需要而身体亦能支持得住的,减少睡眠时间。就个人而言,我始终坚信汗水哲学。”

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强省必强教,强省先强教。实现江西崛起新跨越,关键靠人才,基础在教育。当今世界科技进步日新月异,新一轮科技革命正在酝酿新的突破,知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定因素,人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育基础性、先导性、全局性的地位和作用越来越重要。今后一段时期,是江西省建设鄱阳湖生态经济区、全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,是实现科学发展、进位赶超、绿色崛起大有作为的重要机遇期。作为欠发达省份,只有通过大力发展教育事业,培养造就一大批高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才,才能在激烈的竞争中抓住发展机遇、加快发展步伐,才能加快转变经济发展方式、提高发展质量和效益,不断推动科学发展,实现进位赶超、绿色崛起。

两会越来越强调开放,通过志愿服务这种形式让民众与政治近些、更近些,这是扩展两会开放之政治文明应有的价值内涵。

中新网12月2日电据国家汉办网站消息,由美国伟恩州立大学孔子学院承办的密歇根州中文协会第二届年会,近日在位于美国底特律市的伟恩州立大学成功召开。

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从目前的情况来看,中国赴美攻读研究生的学生在专业选择主要是商科与工程类专业,而商科又以金融硕士(MSF)和会计硕士(MSA)为主,原因是这两个专业的研究生录取对申请人的工作经验没有太高要求,成为应届大学毕业生的首选。

本报讯(记者 陈荞)昨天,北京第二外国语学院宣布,该校申报的翻译专业获得教育部正式批准,学制四年,2008年度开始招生,学生毕业后授予文学学位。

高士其是我国著名科学家、科普作家和社会活动家,中国科普事业的先驱和奠基人。几十年间,他在全身瘫痪的情况下,写下了数百万字语言生动、活泼、形象、清新的科学小品、科学童话故事和多种形式的科普文章,引导了一批又一批青少年走上科学道路,被称为“高士其爷爷”。高士其逝世后,中组部确认他为“中华民族英雄”,国际小行星命名委员会也将3704号行星命名为“高士其星”。

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科研围着权力转,成了官本位。专家指出,每年针对特定研究领域和项目颁发的申请指南,表面上是勾画“国家重大需求”,却常常被具体而狭隘地描述,人们基本上可以毫无悬念地意识到这些“需求”有很多并非国家真正所需,经费预定给谁基本一目了然。所谓“专家意见”也不过是很小部分官员及其赏识的科学家之间的相互理解。

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责任编辑:左文亮

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